【拼音】jǔyīfǎnsān
【典故】舉一隅不以三隅反，則不復也。 《論語·述而》
【釋義】反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【用法】作謂語、定語、狀語；指學習等
【結構】聯合式
【近義詞】融會貫通、觸類旁通
【相反詞】囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
【同韻詞】干勁沖天、撫胸呼天、萬里江山、比量齊觀、開門見山、一剎那間、煉石補天、白浪掀天、跼地籥天、因任授官、......
【年代】古代
【燈謎】卅；帶頭；翻兩番
【英語】drawinferencesaboutothercasesfromoneinstance
【德語】vomEinzelnenaufsAllgemeineschlieβen
【日文】一(いつ)をもって他を察(さっ)する
【法語】delaconnaissanced’unechoseeninférerd’autres
【成語故事】春秋時期，孔子到齊國去向齊景公推銷他的“仁政”，齊景公有些心動，準備劃出一塊地來讓他治理。他去拜訪齊國三朝元老相國晏嬰，他對晏嬰事三君不解，晏嬰一心事三君，孔子只知舉一反三，不知舉三反一，結果得罪了晏嬰，仁政沒推銷出去
【示例】我是憑著一卷《詩韻》學說話，倒可以有“舉一反三”的效驗?！ ∏濉酋氯恕抖昴慷弥脂F狀》第三十四回
【成語造句】
◎吸取《性風俗》一書教訓舉一反三加強出版管理
◎四、如何舉一反三？古藺縣曲酒廠６種帶＂郎＂字的商標應該停止使用，但是，為了避免魚目混珠，對古藺縣那些凡帶＂郎＂字的侵權商標也應停止使用。
◎要求市政府有關部門深刻吸取教訓，在前階段查禁工作的基礎上，舉一反三，加強出版管理，杜絕類似事件再次發生，以增強民族團結，維護社會安定。
◎長此下去，學生缺乏思維的靈活性與創造性，缺乏“舉一反三”
◎第二，選取文種要遵循代表性與實用性相結合的原則，所謂代表性，是指要能以一當十，有利于學生在學習中舉一反三，觸類旁通；所謂實用性，是指要有較高的使用頻率。
◎因為只有懂得了作物自身生長發育和產品形成的規律及其與環境條件的關系，運用栽培技術措施才有根據；只有摸透了作物的＂脾氣＂，才能舉一反三、融匯貫通地去指導生產。
◎例如孔子的＂舉一反三＂和荀子的＂以一知萬＂就經常出現在以后的科學著作中。
◎另外，熟悉本節介紹的步驟和配置，對于其他操作系統和ＨＴＴＰｄ，可以舉一反三，在說明文件的指導下順利完成配置步驟。
◎把這些重點問題解決好了，就能夠舉一反三，觸類旁通。
◎幼兒學會了畫兔子的后腿，便能舉一反三地學習繪畫其他動物了。
詞類符號：名詞；時間名詞；方位名詞；處所名詞；人名；姓氏；名字；地名；機構名；其他專有名詞；動詞；聯系動詞；能愿動詞；趨向動詞；形容詞；區別詞；數詞；量詞；副詞；代詞；介詞；連詞；助詞；嘆詞；擬聲詞；習用語；縮略語；前接成分；后接成分；語素字；非語素字；
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