今日清明節，給孩子上一堂生命教育課吧！

全文長 2600 字，閱讀大約需要 4分鐘今天是清明節，人們在清明節期間緬懷先烈、悼念先人、寄托哀思，既是回顧過去，同時也可以感悟生命。相信多數父母都會比較避諱死亡這件事，但死亡是人生中一個重要的存在，每個人都必須面對，讓孩子從小接受正確的生命教育，讓孩子正確對待生死，可以讓他們更加明白人生的意義。因此，對于父母和老師來說，選擇合適的時機、合適的方式對孩子進行適當的“死亡教育”就顯得尤為重要。我們通過讓孩子了解生命長度的有限性，可以讓他們更加知道珍惜時間、珍惜生命。今天，不妨借著清明節，給孩子上一堂生命教育課，讓孩子認識自己、了解他人，懂得生命的意義與價值，學會積極生存、健康生活和獨立發展，創造生命價值。生命教育的價值首先，要讓孩子認識自己。只有認識自己，才能正確對待自己。其次，要讓孩子了解他人，要發現每個人身上都有值得學習的優點，學會尊重他人、善待他人。再次，讓孩子懂得敬畏生命。讓孩子自覺保護自然界的各種生命，像珍惜自己的生命一樣珍視一切動植物生命。還有，就是讓孩子了解和感知死亡，讓孩子了解、認識和接納死亡，消除對死亡的恐懼，進而讓孩子珍惜自己、他人，珍惜世界上的每一種生命。最后還需要讓孩子懂得生命的價值。幫助孩子樹立正確的生命價值觀，學會感恩，學會幫助別人。不同年齡兒童對“死亡”的認識學齡前（3～6歲）這個階段的孩子通常是以自我為中心的；他們覺得死亡是可以返回的，他們如果做些什么可能死去的人就會回來；這個年齡段的孩子如果面對周圍有人或動物的死亡，他會有身體癥狀， 例如肚子疼，這其實是表示他們需要關愛。兒童（6～12歲）這個階段的孩子如果面對周圍有人或動物的死亡，可能行為退化到以前，或者表現出問題；如果他們特別活躍，可能表示他們希望回避那些還無法把控的感受和情緒，甚至是不敢去體驗的情緒；這個階段的孩子對死亡有具體的概念。青少年（13～19歲）青少年對死亡有抽象的概念，有些人開始思考死亡后的“后世”；可能會把事情理想化或浪漫化，這反而使得悲傷更痛切；即使這個年齡階段也可能會出現身體癥狀，表示他們需要更多的關注。家庭中進行生命教育的方法生命教育需要尊重孩子生理和心理的發展規律，將生命教育融入孩子的日常之中，將其與孩子的生活聯系起來，培養孩子健康的生活習慣和生活方式：多讓孩子接觸大自然，從大自然里去觀察各種植物，感受生命的變化，從萌發、生長、蓬勃發展到枯萎死亡，認識到生命的發展和生命周期的規律。多和孩子探究生命的奧秘，孩子是天生的哲學家，他們喜歡問“我是誰？”“我是從哪里來的？”“我會死嗎？”“死了還能見到爸爸媽媽嗎？”家長要做到不回避，正面引導孩子主動尋找答案，探究生命的奧秘，拓展孩子對生命的認識、鞏固孩子對生命探究的興趣。鼓勵孩子飼養小動物，引導孩子觀察一個小動物生命的全過程，從出生到成長再到死亡，了解一個完整的生命周期，孩子能夠感受到一個生命是如何從脆弱到強大再到死亡。善于利用工具尤其是繪本進行生命教育。家長要抓住孩子的好奇心，借助合適的工具，用孩子能理解的方式給他們解釋，比如可以利用繪本這個“多面手”進行生命教育，俯身向下，用孩子的視角，借助繪本平實的語言、豐富的畫面，以撼動靈魂的方式與孩子溝通，陪同孩子一起感知生命的神奇，解決成長帶來的困惑。生命教育繪本書單推薦人與自身的關系推薦繪本：《兔子達西》系列、《小不點》《點》《天天星期三》人與他人的關系推薦繪本：《神奇的窗子》《那天，我用爸爸換了兩條金魚》《好好照顧我的花》《蒼鷺小姐和灰鶴先生》人與世界的關系推薦繪本：《世界上最美麗的村子—我的家鄉》《北緯36度線》《花婆婆》人與生命的關系推薦繪本：《奶奶來了》《獾的禮物》《彩虹色的花》《蜉蝣的一天》人與真理和信仰的關系推薦繪本：《信仰的味道》《小黑魚》下面詳細介紹幾個優秀生命教育的繪本，給大家參考：生命的發展：《一片葉子落下來》[美] 利奧·巴斯卡利亞 著任溶溶 譯南海出版公司適合年齡：3-9歲這本書的插圖以大自然的葉子的四季變化來說明生命周期。繪本中用問和答的形式解答了“我是誰？”“我去向哪里？”“為什么要活著？”“死是怎么回事？”等等孩子們困惑的生命問題。繪本語言溫暖簡潔，不但很好地解答了這些問題，也為不知如何向孩子解釋生死的大人們提供了幫助。繪本配圖為四季變化的寫實照片和繪畫，營造出溫暖的意境，讓整本書溫馨簡潔，充滿思辨智慧。為愛而生：《活了一百萬次的貓》[日本] 佐野洋子著唐亞明譯接力出版社適讀年齡：5-10歲“人只有身為自己而活著，為愛而活著才是真正的活著?！薄痘盍艘话偃f次的貓》講述了一只擁有無窮無盡生命的貓從未喜歡過自己的生活、愛過身邊的人。直到有一天它不再把自己當成任何人養的貓，它喜歡上自己的生活，放下傲慢愛上了一只白貓，第一次成為自己的主人。貓與白貓生下了許多小貓，愛它們勝過自己。當小貓全部長大離開，白貓一動不動時，活了一百萬次的貓哭了。它從白天哭到黑夜，哭了整整一百萬次后，再也沒有活過來。這本書傳達“生命的價值在于有意義、有所愛”的觀念，引領孩子們去深刻體會生命中愛的內涵。平靜談論死亡：《死亡是怎么回事》徐昕 著[瑞典] 佩妮拉·斯達菲爾特繪山東文藝出版社適合年齡：5-8歲人為什么會死？什么是葬禮？死亡的人去了哪里？靈魂真的存在？神靈長得什么樣？本書通過幽默的圖畫和孩子們樂于接受的講述方式，和孩子們一起探討有關死亡的話題，并以詼諧風趣的語言為他們答疑解惑，告訴孩子們，世上萬物都是自然而然的，都有生命終結的一天，死亡和生命一樣，也是一件非常自然的事情。好好生活：《大熊的信箱》彭學軍 著馬鵬浩 繪貴州人民出版社適讀年齡：3-6歲大熊失去了母親，悲傷和他龐大的身軀一樣沉重。于是，他離開了故鄉，去尋找新的生活。他走過城鎮和荒野，卻不知道自己到底要去往何處。大熊很茫然，直到有一天他遇見了和故鄉非常相似的地方：一棵銀杏樹，一片開滿鮮花的原野和一座獨木橋……便停住了流浪的腳步。他蓋起了房子，朋友也越來越多，可大熊總覺得少了點什么，到底是什么呢? 一封來自星空的信，揭開了謎底。此時的大熊望著天空，終于在心中喊出了最深的思念——“親愛的媽媽，我也好想你?！崩L本中，悲傷沒有壓垮大熊，在思念已故母親的過程里，大熊沒有一味地沉溺在悲傷里，他積極地適應環境，和其他動物友好相處，努力克服自身的弱點，變得更獨立、更堅強、更包容。在失去母親后，大熊的生活繼續著它的美好，而這也正是母親希望看到的。校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com來源丨人民政協報、長沙女性公眾號、星教師公眾號等編輯丨智庫君版權說明丨校長派尊重原創，版權為原作者所有，若侵權，我們會及時聲明或刪除。我們在一起，可以成為改變的力量！