距高考還有多天了，高三復習進入了白熱化的程度。 這天，一個叫程海的高三男生來找我，囁嚅地說：老師，我寫了一篇備考作文，想麻煩您給我看看。我欣喜地接過作文，告訴他說：一點都不麻煩，給你這個高才生看作文，我好榮幸啊！我不教他，但我一直在留意他。他長得有瘦又小，坐在教室的第一排；他各科成績都十分優異，在年級一直穩居前十名；他是“特困生”，三年的高中學費全免。 那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進了電腦。當我把一篇打印稿交給程海時，他喜出望外地看著我，一疊聲地說了七八個“謝謝”。 做課間操的時候，我看著他特別賣力的樣子，由不得有一點心疼。我跟他的班主任說：程海這孩子干什么都不會偷懶吧？班主任說：何止不會偷懶，他簡直就是苛求自己。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。你知道他怎么買飯嗎？二兩米飯，半份素菜，從來都是這樣的。我說：高三這么苦，這么累，每天的學習時間超過了個小時，是超強體力勞動那！他才吃這點東西，身體非垮了不可！班主任嘆了口氣，沒有說什么。 第二天，我特意到高三的售飯區等候程海。程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚來一些為的是錯開排隊的高峰。程海往打卡機里插卡的時候，我看到顯示屏上清晰地跳出了.元的字樣.他買了一份飯,半份菜,還剩下元錢.我和他邊聊邊往餐區走.當我確信周圍沒有人注意我們時,我把自己的飯卡遞到程海面前,假裝很隨意地說:"我們交換一下好嗎?別緊張,我需要減肥,你需要長肉,咱們一起努力,到高考那天,你把我飯卡里的錢用完,我把你飯卡里的錢用完,你說好不好?"程海有些手足無措,低聲說:老師,我的......錢,夠用.我說:我看見你的卡里還有多少錢了,別讓我著急了,咱倆其實時互相成全.好了,把你的卡給我吧.程海說了聲謝謝,就和我交換了飯卡. 我的飯卡里存有元錢,足夠他這多天用了.那之后,當我區食堂買飯,偶爾遇到高三售飯區走的程海,我都會向他做一個"V"型手勢,鼓勵他努力吃,努力學. 高考來了. 高考又走了. 程海到學校來找我,鄭重的將飯卡還給了我,并真誠地向我道謝.我也找出他的飯卡,笑著說:我的任務完成得不賴,你可不如我.你看你,還是這么瘦!程海說:其實我上肉了,偷著長的,老師你看不出來. 很快,高考成績下來了,程?？汲隽朔值暮贸煽?作為關愛著他的老師和關注著他的朋友,我就象自己又經歷了一次金榜題名一樣高興. 臨近放假的一天,我到食堂去買飯.我把飯卡插進打卡機,顯示屏上居然顯示出了元的字樣!我一下子懵了.我把飯卡抽出來,到儲款機那里去查詢,結果是這張飯卡近期沒有儲過款!也就是說,在高考前的多天里,程海僅僅花去了他"自己"的那元錢! 我捏著那張飯卡,突然有一種想流淚的感覺. 我看著冷清的高三售飯區,想到那個幾乎天天來食堂都要"遲到"的又瘦又小的那只買半份菜的男生.我驚問自己:是不是,我在無意中傷害了這個十分要強的孩子? 此刻,如果程海在我面前,我將對他說些什么?我想我可能會說:孩子,窮,本不是你的錯,不要用自己羸弱的身體區給"窮"這東西殉難,它不值得.如果一個人,表示愿意和你并肩迎擊困難,你自然可以分析他(她)的用心是否真純;而你明白地知曉他(她)原是惴惴地揣了一顆善心,并希望用這顆善心給你溫暖的時候,你就應當賜給他(她)一個機緣.在這個世界上,錢不是最要緊的東西,如果你以為唯有清算了錢才不至于辜負他人,那你就錯了.要知道,有人會把你欣然領受一份善意看成是對他(她)的至高獎賞.他(她)期待著你幸福地體察到他(她)的良苦用心,他(她)也期待著你日后同樣成為慷慨地增予他人溫暖的人. 孩子,說真的,我今生將能掙來的無數元錢,而從這個無數之中拿出一份喂飽你一生中最不該饑饉的日子,這該是件多么讓我欣慰的事!可惜,你沒有給我機會.我們之間曾發生過一個美麗的故事:你給了我一篇作文,我將它敲進了電腦,我們共同創造了一份有價值的記憶.相比之下,如今被我捏在手中的飯卡事多么的不幸,它本是想殷勤地編織一個動人故事的,豈料卻留下了一處敗筆. 孩子你在大學還好嗎?買飯的時候,別總去得那么遲,早一點去,可以買到熱一些可口一些的飯菜.
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