因為先天性的外耳道狹窄,大一那年,我不得不開始使用助聽器。
大學的生活令我感覺新鮮和激動,但我依然不能坦然地面對我的耳疾。
我在大家的面前顯得孤僻。我從不主動和人說話,因為我無法聽清他們在講什么。我會故意假裝成少一根筋的樣子,表示沒有注意到他們的熱情。在一些重要的場合,如果必須戴上盒式助聽器,我會只戴一邊的耳朵,雖然噪音明顯多一些,但是這會讓人誤以為我在聽收音機,這樣他們就發現不了我的秘密……
就這樣,我安靜地開始了美麗的大學生活,雖然我看上去不是那么活潑,但是我依然安靜地享受著青春的美好。
那是一個秋日的午后,我們要和其他班級的同學一同上大課。數學老師是一個面容冷峻的中年人,他的聲音洪亮而犀利,每一句話都抑揚頓挫。我坐在最后一排的角落里,用一只塞著助聽器的耳朵艱難地聽著。
課上了一半,從后門進來了一個女生,她看上去漂亮活潑,發髻扎得高高的,很有朝氣。她悄悄地坐在了我的旁邊,給我一個微笑,我們對視了一眼。她凝視著我耳邊戴的助聽器,然后攤開了自己的手掌。我看到了,她白皙的手掌上躺著一個漂亮的藍色收音機,我們再度相視而笑。我想她一定是以為我沒有在聽課而是在聽收音機,而我默然“承認”了這個事實。
接著,我繼續戴著耳機聽課,而她在東張西望,似乎是在找自己的某個朋友。偶爾,她會扭頭看我在干什么,反正,她并沒有認真聽課。這時,我聽到了“砰”的一聲巨響,那個嚴肅的數學老師將粉筆刷重重地拍在了講臺上,然后用那冷峻的眼神盯著我。我被嚇呆了,所有的眼神都投向了我。他開始走向我,我知道他為什么而來,我連忙摘掉耳機。我的心弦頓時被扯得緊緊的,渾身開始發抖。我怕他走過來,一把奪走我的耳機,或許會摔在地上;我更怕他奪過我的耳機,看出那居然是一個助聽器,然后當著近兩百名同學的面說聲“對不起”或者大聲問我“你的聽力不好嗎”,“你這是助聽器嗎”……
我的心緊張得幾乎要蹦出來,我感覺自己脆弱的自尊馬上就要遭遇巨大的傷害,我的傷疤可能從此被暴露在熱辣辣的陽光之下。我甚至想奪門而去,但渾身麻木,沒有一點力氣。
就在這時,她,這個凝視著我的活潑女孩,她那明亮的眼神猛地一亮,似乎看出了什么,她一把將我的助聽器塞到抽屜里,然后將自己手邊的藍色收音機塞到了我手中……老師一把從我的手上奪走了那個藍色收音機,然后舉過頭頂怒視了我一眼,并大聲對大家警告說:“別讓我再看到有人在上課的時候聽收音機,如果再有人……”
我看著她,她也看著我。我對她說了一聲:“謝謝!”她很溫柔地會意一笑,說了一聲:“不客氣。”然后,趁老師板書不注意時,貓著腰,溜了出去……
后來,我再也沒有見過她,盡管我總試圖在別的班級里找到她,想感謝她。
再后來,數學老師將那個收音機交給了輔導員,輔導員“還”給了我。我第一次翻看那個漂亮的收音機,金屬的外殼上印著“藍色精靈”的商標,所有的人都不知道這個“藍色精靈”的真正主人并不是我,而是一個在我們的教室里一閃而過的女孩子,一個在我的青春生活中擦肩而過的陌生人。或許她只是來找一個朋友,偶然坐在我的身旁,不小心看到了我的秘密。但是,在日臻完美的青春記憶里,我卻更愿意把她當成是上天派來的一個天使,是她在我的自尊遭遇尷尬的時候,伸出了自己善良的雙手,讓我脆弱的自尊得以拯救。
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